在园幼儿心理健康个性化教育的多元策略
——以攻击性行为教育转化为例
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幼儿心理健康受多元因素影响，需要多元策略综合教育正向引导。攻击性行为是幼儿社会化过程中伴随的常见现象，与此相对的是培养亲社会行为，是幼儿心理健康教育的重要内容。筛选出两名具有攻击性行为的幼儿，对他们采用明对错、重引导、正向行为支持强化、心理宣泄、加强注意自控力培养、角色扮演等方法进行教育转化。
问题的提出：攻击性行为是幼儿成长过程中常见的一种行为问题，是指学前儿童故意侵害他人身体或用语言攻击和侮辱他人的表现，既包括身体方面的攻击，又包括言语方面的攻击。（剩余5295字）