基于学习者差异的初中数学作业分层设计

摘要：“基于学习者差异进行初中数学作业分层设计，以此更好地帮助学生重拾学习自信，对数学学科产生学习兴趣，在兴趣的激励下不断夯实基础知识，提高数学学科成绩。”以上是新课标针对初中数学教学提出的教学要求。从具体要求分析中可以看出，新课标强调从学生个体差异出发进行教学方法思考与研究。为此，初中数学教师应积极总结教学经验，优化作业设计理念，结合班级学生实际学情，合理分层，依据个体差异设计分层作业。（剩余4216字）

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