文言文教学中的“趣”“味”“法”

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统编版小学语文教材从三年级开始，每册都安排了文言文的教学。笔者在认真领会教材的编写特点和教学建议的基础上，对文言文的教学做了一些探索和尝试。

一、激“趣”

教材中的文言文虽然篇幅短小、内容浅显，但由于古今词义的变化以及语言表达形式上的差异，学生在阅读时还不能很快适应，甚至出现理解障碍。尤其对于刚接触文言文的三年级学生，教师应该根据学生的认知特点，创设轻松、愉悦的学习情境，创新思维方法，想方设法帮助他们降低学习难度。（剩余3175字）

试读结束

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