我国职业教育产教融合政策执行的现实困境与纾解路径

——基于史密斯政策执行过程模型的分析

打开文本图片集

摘  要： 产教融合作为现代产业与教育体系融合的桥梁，构成了职业教育高质量发展的核心要素。在此背景下，产教融合政策作为教育政策体系的关键一环，其执行机制与传统公共政策展现出诸多共通之处。因此，研究采纳公共政策领域中的史密斯政策执行过程模型，从四个维度深入剖析产教融合政策的实施情况，发现其执行过程中存在以下困境：政策本身层面包括政策的时效性不强、政策落实机制不全、政策协同机制缺乏；政策机构层面包括执行机构边界模糊、执行机构对接困难、执行主体认同偏离；目标群体层面包括职业院校教师认识不清、企业重视度不足；执行环境层面包括传统理念存在误区，各地各院校缺乏共识；政策执行涉及多方利益，利益相关者未能充分顾及。（剩余14733字）