促进深度学习的小学数学单元整体教学设计探究

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摘 要：在小学数学教学中，单元整体教学的重要性日益凸显。深度思考小学数学单元整体教学的意义，分析其设计要素，精心设计并有效实施教学方案，可推动学生实现深度学习。文章以冀教版小学数学教材为参考，从“要义”“要素”“方案”三个维度出发，探讨如何实现促进深度学习的小学数学单元整体教学设计，并提出把握教材内容联系、适度开发教辅资源等措施，以供借鉴。（剩余5041字）

试读结束

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