基于“336”混合式教学模式的初中语文教学策略探究

——以《北冥有鱼》（第二课时）教学实践为例

摘 要：“336”混合式教学模式有机融合“线上教学”与“面授教学”，科学设置“自主学习、检测反馈（诊断性检测）、释疑拓展、检测反馈（形成性检测）、归纳总结、云端补救”六个教学环节，为构建初中语文高效生本课堂提供了有效途径。

关键词：“336”;混合式教学模式;初中语文

中图分类号：G427                                 文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2022）12-0010-03

引  言

新课程改革的核心理念是“一切为了每位学生的发展”，先进的教学理念需要教学方式的革新。（剩余4476字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。