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从幼儿的角度而言，幼儿数学表征是幼儿对于数学知识的记录，并且在记录的过程中，幼儿重新建构了数学经验。幼儿数学表征主要分为语言表征、绘画表征、动作表征三种形式。了解幼儿的数学表征方式，培养幼儿的数学表征能力，是掌握幼儿数学学习情况的关键。
提供多样表征材料，深度感知数学概念。幼儿教师要重视幼儿数学表征材料的准备和投放，提升幼儿数学学习的效果。（剩余903字）
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用好多元表征，发展幼儿数学思维能力
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