解码学生心理，创新数学课堂

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小学数学作为一门核心学科，不仅为学生数学能力发展启蒙筑基，更是培养学生逻辑思维、问题解决能力以及抽象思维能力的重要途径。小学生正处于认知发展的关键时期，其独特的心理特征显著影响数学学习的进程与效果。深入探究小学生数学学习心理，对于提升数学教学质量、促进学生数学素养的全面提升具有不可估量的价值。

小学生数学学习心理特点。（剩余936字）

试读结束

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