“双减”背景下小学数学作业讲评课的教学策略

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作业是课堂教学的拓展和延伸，是师生互动交流的重要渠道，是反馈教学成效的重要手段，也是学生学习知识、掌握技能、培育素养的重要途径。上海市教委教研室王月芬教授说：“作业是折射学校教育价值观和专业水平的‘名片’，是‘教学’与‘评价’相结合的支撑点，是学校、社会和家庭的连接点，是影响学生学习兴趣、负担和成绩的关键点。（剩余5338字）

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