“四元五环”视域下的中学语文教学探究

——以统编版语文教材八年级上册《背影》为例

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摘要：在实施“四元五环”课题实践研究过程中，中学语文课堂教学围绕“读、悟、述、写”四个元素，教师可通过导学、感悟、探究、内化、应用五个环节，采用“四元五环”课堂教学模式，从多元任务、群文互涉、活动探究、拓展运用四个方面对语文教学策略进行分析与思考。

关键词：四元五环；语文教学；有效策略

作者简介：游孙瑛，福建省福清市教师进修学校教师。（剩余5066字）

试读结束

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