探索科学的语言：初中英语中的科普文本分析

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科普文本对学生科学素养的培养价值

科普文本在引入科学概念时，往往采用由浅入深、逐步推进的方式。首先，通过日常生活中的现象或问题引发学生的兴趣。其次，逐步揭示背后的科学原理或概念。最后，通过实例或实验加以验证和深化。这种引入方式不仅符合学生的认知规律，还能帮助学生建立科学概念与现实生活之间的联系。科普文本在阐述科学原理或现象时，往往伴随着逻辑推理的过程。（剩余1245字）

试读结束

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