如何引导学生进行科普阅读

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结合学生实际需求选用阅读材料

教师应结合学生的年龄特点、认知水平、兴趣爱好等，选择适合学生的科普阅读材料。同时，参考教材、参考书、网络资源等，确保所选材料的科学性、实用性和趣味性。

以《金字塔》教学为例，教师选择一些关于埃及古文明的书籍、金字塔建筑的原理、考古学家在金字塔中的发现等材料，拓宽学生的知识面，激发他们对历史和科学的兴趣。（剩余1885字）

试读结束

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