工程教育理念下嵌入式系统课程设计教学改革与实践

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摘要：面向工程教育专业认证，针对传统嵌入式系统课程设计教学中存在的问题，提出采用案例化、个性化的授课方式，基于教师科研项目精心剪裁课程设计内容，基于能力和兴趣合理组建设计团队，制订面向团队的全视角考核评价方法，形成了“内容-过程-评价”三位一体的持续改进措施，充分调动了学生学习的主动性，促进教学活动从“教”到“学”的转变，取得了良好的教学效果。（剩余7770字）

试读结束

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