课程游戏化视角下幼儿园科学活动的实践审思

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摘 要：幼儿园课程游戏化是对幼儿游戏作为基本活动的具体表现。随着幼儿园课程改革的深入推进，游戏与幼儿园课程之间从分离状态走向融合是必然趋势。由于现实中仍存在教师对课程游戏化理念认识不到位，呈现出教师主导性强、学科知识为重、自主创新性低、游戏工具化等科学活动游戏化实施滞后等问题。因此，从多方面立足实践促进教师科学活动游戏化理念更新和能力提升，助推幼儿园科学活动质量具有现实意义。（剩余5370字）

试读结束

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