基于EPIP的“电子商务数据分析”课程教学改革研究

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摘 要：在数字经济规划的驱动下，我国对于数字化人才的需求日益迫切。“电子商务数据分析”作为培养电子商务专业学生数字素养的核心课程，其教学内容与教学方法均面临挑战。通过深入研究，提出基于EPIP的教学模式，从教学内容、教学方法、评价体系方面深化教学改革，提升学生的创新精神、实践能力、团队协作能力、数据工程能力，提高课程质量与满意度，实现从电子商务人才到数字商务人才的转变。（剩余6404字）

试读结束

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