以“分段函数分段点处求导”为例开展探究式教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：在高等数学教学过程中应提倡探究式教学，这种教学方式不但可以提高学生的数学核心素养，还可以培养学生的创新能力。高等数学中分段函数分段点处求导问题一直是困扰学生的一个难点，本文以“分段函数分段点处求导”问题为例，借助超星学习通平台通过创设情境、启发思考、合作探究及教师总结四个环节开展探究式教学，以期能使学生更深层次地掌握分段函数分段点处求导这个知识点。（剩余7071字）

试读结束

目录
monitor