基于高职院校“结构基础”课程的“课堂革命”实践

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摘 要：“课堂”是学生学习的主场所，是教师育人的主渠道，是“三教”改革在人才培养上的落脚点。其中职业教育课程教法改革是“课堂革命”建设的重要载体之一。教法改革侧重于教学过程的实践性、开放性和职业性，通过关键环节带动专业建设、引导课程设置、改革教学内容，积极实行启发式、讨论式教学。实施以学生为中心的教学策略，使学生学得有兴趣、学得有成就、学得有收获。（剩余5813字）

试读结束

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