高职创新课程建设与实践

——以“机器人减速器的设计与加工”为例

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摘 要：及时将新技术纳入教学内容，是高职教育改革的新时期发展要求。本文依托现代学徒制项目，以高职专业核心课程改革为载体，引入谐波减速器新技术进课程，校企深度合作、双元育人，共同修订人才培养方案、优化课程内容结构、组成校企混编团队、开发多样教学资源、构建学习评价体系，实施持续改进的PBL教学模式，培养复合创新型技术技能人才，助力产业升级发展。（剩余4037字）

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