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摘 要：“新时代红色传人”明确了时代方位和主体实践意义，是红色文化的传承者、弘扬者和实践者。广州“新时代红色传人”培养和大学生思政课教学在目标、内容、方法上具有内在契合性，两者相结合协同育人的实现路径主要有整合教学内容，构建红色文化课程体系;创新教学方式方法，提升教学实效;加强队伍交流共建，提升思政课教师红色文化素养和教学能力。（剩余6089字）
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广州“新时代红色传人”培养和大学生思政课教学相结合的内在逻辑与实践路径
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