应用型本科数学课堂现状及融入思政教育的价值与路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：部分教师在应用型本科数学课堂教学中仍然沿用传统的教学模式和教学方法，将所有相关的数学概念、数学公式、数学原理等知识进行直接讲解，让学生学习公式和定理。在此教学模式中教师对于数学这门学科中所蕴含的思政元素并不重视，也没有真正地将其和数学知识相结合，以此教育和引导学生，没有充分挖掘数学学科中的思政元素，没有完全实现数学育人的作用和价值。（剩余5611字）

试读结束

目录
monitor