“精准思政”视域下高职院校少数民族学生资助育人模式分析
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摘 要：随着高职院校少数民族学生招生规模扩大，少数民族大学生群体的思想政治教育工作开展引起更多的重视，而少数民族家庭经济困难学生是高职院校资助育人体系中一个需要特殊关注的群体。基于此，文章通过分析“精准思政”视域下高职院校少数民族家庭经济困难学生资助育人工作的意义与现实困境，提出针对性的精准资助育人模式，实现少数民族学生资助育人体系从“资助助人”向“资助助人”的转变，最终形成解困、育人、成才、回馈的良性循环机制，旨在为高职院校少数民族学生资助育人模式提供新路径。（剩余5751字）