大学英语教学中思辨能力培养的研究

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摘 要：培养提升提学生的思辨能力是大学英语教学中一项新的重要课题。本研究运用文献分析法界定了思辨能力的定义、内容和情感特质，继而研究教学，提出教学行动实践中具体实施五环节教学策略模式，使学生的思辨能力逐步得到提高和拓展，实现知识传授与价值引领的有效结合，对培养大学生思辨能力认知技能及情感特质双重发展起着积极的作用，一定程度上促进了大学英语教学改革。（剩余4254字）

试读结束

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