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摘 要：表现性评价突破传统的评价方式，在关注学生已有知识和能力的基础上，通过学生解决真实问题过程中的表现来评价其各方面的能力，能够促进跨学科实践的有效实施。以“制作果蔬洗盐”为例，阐述化学跨学科实践表现性评价的设计心得：指向关键能力提升，设计表现性目标；指向学习目标达成，设计表现性任务；指向学生主体地位落实，设计表现性评价量表。（剩余3503字）
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化学跨学科实践中的表现性评价设计
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