古诗词教学中的文本细读再探

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摘  要：文本细读是一种“从语言出发，回到语言”的过程。古诗词教学中，可以细品诗韵、细酌用词、细悟意象，同时，借助比较分析、知人论世、矛盾还原、问题质疑等策略，调动和激活学生古诗词学习的主动性与积极性，实现对古诗词文本的充分解读与剖析。

关键词：初中语文；古诗词教学；文本细读

文本细读是对文本的语言、结构、象征、修辞、音韵、文体、风格等的仔细研读，［1］是将文本作为独立的整体进行挖掘，评判和分析作者的言外之意和弦外之音，从而合理解读与品评的活动。（剩余3858字）

试读结束

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