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摘 要：模型建构不仅是科学研究的一种重要方法，也是教与学的一种重要手段。《生态系统中的能量流动》一课教学，通过创设社会生活与生产中的真实情境，引导学生开展基于“能量如何流动”问题的学习，充分经历能量流动的物理模型、概念模型、数学模型等的建构过程，分析能量流动的特点，总结能量流动的意义，发展科学思维。（剩余4734字）
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让学生充分经历模型建构的过程
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