任务驱动 :整本书的导读与研读

———以《儒林外史》为例

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摘要：整本书阅读教学的有效开展 ，是提升学生阅读素养的系统工程。以任务驱动的方式开展整本书阅读教学 ，主要观照导读和研读。导读 ，以前置性任务引领 ，形成阅读 “初印象 ”。研读 ，以层递式任务跟进 ，进入阅读 “深水区 ”。设置概括类任务 ，用于提炼整本书主旨 ;设置提取信息类任务 ，用于捕捉整本书细节 ;设置展示评价类任务 ，用于挖掘整本书内涵。（剩余5825字）

试读结束

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