阅读教学应与生活相连接

——两次教学《昆虫记》引发的思考

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摘要：两次教学《昆虫记》引发思考，阅读教学应与生活相连接。阅读教学与生活实现连接，可从真实情境和驱动任务两个方面着手——基于作品特质和学生立场，着眼于现代及未来社会公民应具备的素养，设计有智慧、有匠心、有成效的情境和任务，引领学生既能“走进”作品，正确理解作者意图，也能“走出”作品，将名著阅读转化为语文能力和生活能力。（剩余4273字）

试读结束

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