也谈初中语文作业设计
摘要：教师需要树立良好的“作业观”，让完成作业成为学生再度学习、反思得失、探究问题的有效活动。初中语文作业的设计，可以在分析学情和学生需求的基础上强化分层;可以走进学生的生活、捕捉学生的兴趣点，将作业转化成学生喜欢的形式;可以采用自评、互评、师评相结合的形式，优化作业评价。
关键词：作业设计;作业分层;作业形式;作业评价;初中语文
某市教研室“初中生作业情况调查”结果显示：56%的学生认为语文作业主要是摘抄和搜集资料;有80%以上的教师布置的作业为生词抄写、教材课后练习、配套教辅练习等，与学生的实际生活关联度很低。（剩余2863字）