基于逆向设计思路的高中英语写作教学路径探究
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摘 要：逆向设计倡导以终为始、以结果为导向，先确定预期结果，再确定合适的评估证据，最终设计学习体验和教学。本文基于逆向设计的三个阶段，结合高中英语写作教学的特点，探究逆向设计理念下读写结合教学模式，从而促使学生真实学习的发生，帮助学生真正地理解所要学习的知识，促进学生核心素养的培养。
关键词：逆向设计；写作教学；核心素养；高中英语
《普通高中英语课程标准（2017年版 2020年修订）》提出，完整的教学活动包括教、学、评三个方面。（剩余3982字）