数字化转型背景下高职英语教学多模态评价研究

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摘 要：教学评价作为高职英语课程教学的一个关键环节，对于正向引导和鼓励学生学习不可或缺，全面、科学和公正的评价模式对达成课程目标至关重要。本文结合江西外语外贸职业学院英语教学改革的现状，探索设计数字化转型背景下符合学生需求的英语教学多模态评价模式，反思其对学生学习和教师教学的影响，从而为高职英语教学改革提供一些新的思路。（剩余4636字）

试读结束

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