“双减”背景下英语跨学科作业优化设计的策略探究

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摘要：随着“双减”政策的推行，如何利用有限的作业时间提升学生的英语学习实效，成为英语教师面临的一大课题。英语跨学科作业设计成为教育改革的焦点。教师应立足课标、教材，秉持育人性、整体性、实践性原则，基于学科调研、学情分析，制订跨学科作业目标，并根据目标规划作业内容和形式。英语跨学科作业设计追求不同学科知识体系、思维方式的整合，具有多元性、趣味性、互动性，增强学生批判思维、问题解决能力和创造力，提高对英语知识的掌握并应用于其他学科。（剩余2608字）

试读结束

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