浅谈小学英语教学中朗读教学的重要性

摘要：教师在紧跟前沿理论的同时，对于较为传统的朗读重视度不够，弱化了其在英语教学中的地位，在英语课堂中，课堂四十分钟时间里学生的纯英语表达时间较少，且表达多以零散性的词汇或短语为主；英语晨读效率较低且没有充分发挥朗读的作用。因此，我们有必要强化朗读能力的培养，这样有助于综合语言运用能力的提升。

关键词：小学英语；朗读；重要性

《英语新课程标准》将语言技能分为听说读写四个方面，根据各个层次的目标描述，读主要是注重信息获取和理解，此“读”非“朗读”，部分教师对此有误读之嫌，教学中对前者关注更多，尤其是学科核心素养中更加突出了“读”的思维品质培养；而关于语言知识板块，词汇、语法、功能和话题被倾注了较大的关注度，往往忽略了关于语音的要求。（剩余1684字）