让教育之花在诗意的土壤上绽放

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常听身边同事抱怨：“数学尽是数字和公式，讲得口干舌燥，孩子们还是眼神发飘。”可每当这时，我总会想起那堂“厘米与米”的课——春日的阳光洒在校园，我没让孩子们盯着课本上的刻度，而是带他们走进操场。有人用手掌量柳树的粗细，有人迈着步子测跑道的长度，突然一个孩子举着小手喊：“老师！这棵树的‘腰围’比我爸爸还粗呢！”

教育的诗意，藏在“慢下来”的耐心里。（剩余817字）

试读结束

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