以大单元情境任务驱动，探索科普文教学新路径
——以《夜间飞行的秘密》为例
摘要：本文以《夜间飞行的秘密》第一课时教学设计为例，探讨了大单元情境任务驱动在科普文教学中的应用。通过创设情境任务，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生从不同角度提出问题、分析问题、解决问题，提升学生的阅读理解能力、思维能力和语言表达能力，为科普文教学提供了一种新的思路和方法。
关键词：大单元情境任务驱动；科普文教学；《夜间飞行的秘密》
引言：在小学语文教学中，科普文作为一种重要文体，对培养学生科学素养、阅读和思维能力意义重大。（剩余2312字）
