论单元主题语境下的英语语法教学：从形式到意义的转化

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摘要：传统英语语法教学常脱离具体语境，陷入“为语法而语法”的孤立状态，导致学生虽掌握规则却难以有效运用。本文旨在探讨单元主题语境下的英语语法教学模式，论证其如何将抽象的语法规则融入有意义的语言情境中，实现从形式到意义、从知识到能力的转化。文章首先分析传统语法教学的局限与单元主题教学的理论基础，继而深入阐述其核心实施策略，包括“逆向设计、目标整合”、“情境创设、意义先行”、“循环复现、螺旋上升”以及“形式聚焦、交际驱动”，并辅以具体教学案例进行说明。（剩余2881字）

试读结束

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