基于主问题设计的初中数学教学研究

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本文为临淄区教育科学规划课题《初中数学新授课问题创设教学实践与研究》的系列成果之一， 课题编号：2022LJY053）摘要：问题是数学课堂的核心，引导学生发现问题———解决问题是核心教学任务，在发现问题和解决问题的过程中实现“四基”和“四能”的培养。新课程提倡的探究、自主、合作的学习方式等，其实都是以问题为依托进行的学习。（剩余2348字）

试读结束

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