劳动教育的“智能化”

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摘 要：在数字化时代背景下，劳动教育不应局限于传统的体力劳动技能传授，而应更加注重信息素养、创新思维以及问题解决能力的培养。教师需要从根本上更新观念，将智能信息技术作为赋能劳动教育的关键工具，使其为劳动教育注入新的活力。可利用智能教学平台，同步展示劳动过程；借助生成式AI，定制个性化劳动内容；应用智能监测技术，开展智慧种植；用好数据分析，优化劳动评价。（剩余3224字）

试读结束

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