“会学课堂”下的数学“四会”评价例说

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摘 要：聚焦学生学会学习，从“我会听、我会想、我会说、我会做”四个维度给予评价，通过“加分”或“减分”，对学生进行表扬或提醒。这就是“会学课堂”下的“四会”评价。数学课堂的“四会”评价，注重培养学生善于聆听、勤于思考、精于表达、乐于实践的习惯，帮助学生真正理解、掌握数学知识，不断提升数学核心素养。

关键词：小学数学；“会学课堂”；“四会”评价

*本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“导航成长：大数据支持下‘会学’课堂评价系统的开发与应用”（编号：B/2021/02/13）的阶段性研究成果。（剩余4415字）