基于项目推进，深化评价改革

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随着教育改革的深入，学生素质培养已从知识和技能层面，迈向以价值观、必备品格和关键能力为核心素养的新时代。临平区实验小学积极响应教育变革，与江南水乡博物馆深度合作，为中、高段学生创设真实情境的实践测评环境，以项目为载体，整合多学科资源，科学设计评价，努力从“结果评价”走向“表现评价”，探索出一条“馆校合作、项目推进”的评价改革新路径。（剩余1314字）

试读结束

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