让学校文化氤氲教师幸福的四条路径

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教师的幸福，至少应包括四个维度：精神领域的职业自豪感、专业领域的育人成就感、学校关爱的团队归属感、空间自主的自在感。重庆科学城白市驿第二小学校以“建设价值驱动型学校”为指引，遵循“幸福需要共同创造”的原则，从上述四个维度，探索“让学校文化氤氲教师幸福的四条路径”。

共创文化磁场，享受幸福的职业感

一是拟定《“文化兴校 整体智治”1356总体规划》，即聚焦一个核心理念、明晰三年规划、建设五维文化、突破六项重点。（剩余1347字）

试读结束

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