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湖北省十堰市丹江口龙山镇彭家沟小学校长彭玉生在其29年的乡村教育中，探索出“无边界课程”教育理念，打破了学校、学科、时间、空间等界限，系统化开展“双师”教学、混龄教学、田野课堂、“1+X”综合实践课程、跨学科教学等一系列创新实践，让学生信赖教师、爱上探索，实现成长的“无边界”。
从科学与人文的视角对“寻常之物”再认识
课堂要打破传统的封闭教学模式。（剩余2784字）
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彭玉生：让学生的成长“无边界”
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