创意实践赋能传统劳育创新发展

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《义务教育劳动课程标准（2022年版）》制定了中小学劳动教育总目标，并在劳动方面给予了指导建议。学校以新课标为引领，创设校园劳动氛围、开展劳动课程、实施劳动评价，并寻求适合现代儿童身心发展的路径，是学校在劳动教育实施过程中的主要思考与探索。

“五育融合”，按内容整合劳动形式。新时代劳动教育需要告别粗糙的内容与形式，拓展实践内涵，全面提升学生核心素养。（剩余1236字）

试读结束

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