以竹笛为笔，谱写乡村美育的动人乐章

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风过竹山，水过仙槎，乡村学生在悠悠笛声的美育浸润中，像竹林一般茁壮成长。江西省泰和县水槎乡中心小学音乐教师肖惠文以竹笛为笔，组织学生学习吹笛制笛，探索以美育推动五育融合，促进学生全面发展，谱写着乡村美育的动人乐章。

一个起点和不懈的坚持

从体会出发，培养学生的音乐兴趣。“在音乐审美经验与能力方面，乡村孩子就像一张张白纸，天赋纯真，但缺乏音乐的熏陶，需要被激发和点燃。（剩余2889字）

试读结束

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