全面与个性之辩包容与促进何以可能

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落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是新时代我国教育目的和方针的重要内容。尽管“全面发展”在理论与政策上是清晰的，但在日常的学校实践中，常有人把“全面发展”看作某种静态的、终极的、统一的“目的状态”，而将其与“个性发展”相对立，由此导致“全面发展”与“个性发展”两重目标都难以得到充分落实。（剩余2568字）

试读结束

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