基于真实问题解决的小学信息科技教学设计与应用

摘   要：基于真实问题解决的小学信息科技教学设计与应用，可以促进学生的真学习，提高其迁移力、创新力与实践力。教师通过解析真实世界的场景，让学生的探究有目标、有方向；围绕真实任务探究科学原理，加深对核心概念的理解；夯实解决真实问题的应用迁移过程，旨在提升小学生的信息科技素养和实践能力。

关键词：小学信息科技；真实问题；场景解析；原理认知；应用迁移

中图分类号：G623.58   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2025）01-0027-04

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确指出：“能尝试模拟、仿真、验证解决问题的过程，反思、优化解决问题的方案，并将其迁移运用于解决其他问题。（剩余4661字）