小学生课外拓展阅读指导策略探究
摘 要:随着国家对全民阅读、终身阅读理念的推广,学校对学生阅读兴趣与能力的培养越来越重视。通过研究学情、为学生制定适合的课外读物,激发阅读兴趣、充分调动学生的阅读热情,多维评价、促进学生阅读有效落实等方式,既有利于帮助学生树立读书目标,激发求知欲望,又有利于提升综合素养。
关键词:小学语文;课外阅读;学情研究;兴趣激发;多维评价
中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2024)28-0004-04
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),这一政策的实施旨在减轻学生的学习负担,提高学习效率,同时也对小学生的阅读工作提出了新的要求,强调阅读应注重培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。(剩余4695字)