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中图分类号：G615 文献标识码：A文章编号：1673-4289（2025）11-0072-05
2010年以来，随着我国普惠性学前教育政策的持续推进，城乡普惠性幼儿园数量快速增长，但教育质量与教师队伍稳定性问题逐渐凸显。教师职业幸福感作为影响教育质量与教师留任的核心因素，已成为学前教育研究的重要议题。（剩余7328字）
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城乡普惠性幼儿园教师职业幸福感的比较研究
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