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中图分类号：G623.1 文献标识码：A文章编号：1673-4289(2025)11-0068-04
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》明确指出，道德与法治课程的评价“要围绕发展学生核心素养，发挥评价的引导作用，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价”，其中，“过程评价要更加关注发挥评价的激励和改进功能"。（剩余6120字）
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创境·澄清·整合：小学道德与法治教学评价深化策略
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