让语文活动真实发生：跨学科项目式学习的实践探索
打开文本图片集
中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号:1673-4289(2025)11-0050-06
一、问题提出
“跨学科学习”是基于跨学科意识，运用两种或两种以上的观念、方法与思维方式，与多学科协同互动解决真实问题的课程形态与学习方式。《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“义务教育阶段语言文字运用类学习任务群”中明确指出，“在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力"2β4。（剩余9536字）
