教师成长树系统赋能中学教师管理和评价转型一以成都石室中学为例

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中图分类号：G635.15 文献标识码：A文章编号：1673-4289（2025）08-0064-04

教师评价是教育评价体系的重要组成部分，是推进教育现代化、激发教师队伍生机与活力的重要保障。有什么样的管理和评价指挥棒，就有什么样的教师发展。抓住教育大数据、人工智能等数字技术快速发展的时代机遇，研发“教师成长树”系统，推动教师评价的数智化转型。（剩余5085字）

试读结束

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